スクールカウンセラー

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スクールカウンセラー

職業別名

：

学生カウンセラー、スクールアドバイザー

職業分類

：

属する産業

：

どんな仕事？

　臨床心理に関する専門知識を活かし、学校現場で、児童や生徒及び保護者、教職員に相談・支援を行う。　不登校やいじめ、親子関係、学習関連など様々な問題や心の悩みを抱えた児童・生徒に寄り添い、専門的な知識やスキルを駆使して心のケアや早期の立ち直りを促す仕事である。　具体的には児童・生徒の相談にのり、カウンセリングを行う。また、保護者、教職員に対しては相談や専門的見地からの助言を行う。校内の会議に参加し、教職員や児童・生徒に対する研修や講話、心理上の見立てや問題への対応、さらにはストレスマネジメントの立場から予防対策を考え、事件・事故などで傷ついた心のケアを図っていく。　児童・生徒が抱えている問題や悩みは、いじめや不登校に関するものを筆頭に、友人関係や親子関係、学習問題に加え、最近では発達障害や精神疾患など問題が複雑かつ多様になっている。　スクールカウンセラーに対して特別活動や授業時間への参加を求めたり、教育相談に関する校内でのコーディネータ－の役割を期待する声が高まっている。　スクールカウンセラーの業務を1日の流れに沿ってみると、学校に出勤して、まず学年主任や養護教諭との間で児童・生徒に関する情報を交換・共有する。児童・生徒の保護者からの相談があれば対応する。また、相談室に直行してきた不登校の児童・生徒がいれば相談にのる。不登校が続いている児童・生徒に手紙を書くこともある。一連の業務を終え、校内の会議があれば出席し、その日の記録を整理して退勤という流れになっている。 ◇　よく使う道具、機材、情報技術等　文書作成ソフト（Word、一太郎等）、パソコン

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タスク（職業に含まれるこまかな仕事）
仕事の内容

グラフの目盛り

臨床心理に関する専門知識を活かし、学校現場で、児童や生徒及び保護者、教職員に相談・支援を行う。

表示順序

重要度表示する表示しない

※実施順は、必ずしもこの順番どおりにタスクが実施されているとは限りません。職業によって、より一般的なタスクから並べたり、同時並行で実施するタスクを便宜的に並べたりしている場合があります。

実施率（％）

実施順

重要度（1~5点）

タスク内容

グラフの目盛り

98.2 %

4.4

児童・生徒のカウンセリングを行う。

96.4 %

4.2

相談室に直行してきた不登校児童生徒の相談にのる。

69.6 %

2.7

不登校児童生徒に対し手紙を書く。

98.2 %

4.1

保護者との面談を実施する。

98.2 %

4.2

保護者からの相談に対応する。

96.4 %

4.1

児童・生徒への対応について、教職員にコンサルテーションを行う。

96.4 %

3.5

教職員のメンタルケアを行う。

87.5 %

3.8

相談者に対するアセスメント、検査をする。

100.0 %

4.2

危機対応時における心のケアをする。

89.3 %

3.2

教員や保護者に対する研修および講話をする。

55.4 %

3.1

児童・生徒向けに授業を実施する。

89.3 %

3.2

授業を観察する。

89.3 %

3.3

校内の会議等に出席する。

87.5 %

3.5

職員会議等に出席し、学年主任、養護教諭との情報交換・共有をする。

94.6 %

3.6

他の関係機関と連携する。

83.9 %

2.7

教職員や保護者・児童向けのお便りを作成する。

64.3 %

2.8

児童・生徒の家庭を訪問する。

98.2 %

3.7

相談記録等の整理を行う。

その職業で行う仕事の内容を職業間で比較可能な形で表しています。

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就業するには？

　スクールカウンセラーに就くためには、公認心理師、臨床心理士の資格が必要とされることが一般的である。臨床心理士の資格を取得するには大学を卒業後に指定大学院を修了するか、または臨床心理士養成に関する専門職大学院を修了し資格試験に合格しなければならない（*1）。　公認心理師は国家資格で、大学、大学院でそれぞれ必要な科目を履修するか、大学で必要な科目を履修後、一定期間実務経験を積むなどした後、資格試験に合格し登録簿へ登録することで名乗ることができる（*2）。　資格取得後、各自治体の教育委員会か又は私立学校の公募に応募して採用されれば、スクールカウンセラーとして活動することができる。臨床心理学の専門知識とそれに基づく分析力、見立て力や心を開かせる質問力、傾聴力が求められる。外部の協力機関への迅速・正確な対応力、チームコーディネートにも優れた技術がなければならない。さらに報告書の作成やスクールカウンセラー通信、児童・生徒への手紙などを書く文章力、また、守秘義務に対する理解が求められる。 *1　公益財団法人日本臨床心理士協会から臨床心理士になるには *2　一般財団法人日本心理研修センターから公認心理師試験について

掲載している職業情報について（ご意見募集など）

学歴

この職業で実際に働いている人が多いと感じる『学歴』を表しています。必須とは限りませんので、詳細は「就業するには」を確認してください。

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80
100 %

グラフの目盛り

高卒未満

高卒未満 0.0 %

高卒

高卒 4.3 %

専門学校卒

専門学校卒 4.3 %

短大卒

短大卒 2.2 %

高専卒

高専卒 0.0 %

大卒

大卒 43.5 %

修士課程卒（修士と同等の専門職学位を含む）

修士課程卒（修士と同等の専門職学位を含む） 58.7 %

博士課程卒

博士課程卒 21.7 %

わからない

わからない 2.2 %

入職前後の訓練期間、入職前の実務経験

グラフの目盛り

この職業で実際に働いている人が必要と考える入職前の訓練等の期間（学歴を除く）を表します。必須とは限りませんので、詳細は「就業するには」を確認してください。

0
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100 %

特に必要ない

特に必要ない 15.2 %

1ヶ月以下

1ヶ月以下 2.2 %

1ヶ月超～6ヶ月以下

1ヶ月超～6ヶ月以下 8.7 %

6ヶ月超～1年以下

6ヶ月超～1年以下 8.7 %

1年超～2年以下

1年超～2年以下 2.2 %

2年超～3年以下

2年超～3年以下 4.3 %

3年超～5年以下

3年超～5年以下 21.7 %

5年超～10年以下

5年超～10年以下 23.9 %

10年超

10年超 4.3 %

わからない

わからない 8.7 %

この職業で実際に働いている人が必要と考える入職前の実務経験の期間を表します。必須とは限りませんので、詳細は「就業するには」を確認してください。

0
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100 %

特に必要ない

特に必要ない 26.1 %

1ヶ月以下

1ヶ月以下 2.2 %

1ヶ月超～6ヶ月以下

1ヶ月超～6ヶ月以下 0.0 %

6ヶ月超～1年以下

6ヶ月超～1年以下 8.7 %

1年超～2年以下

1年超～2年以下 10.9 %

2年超～3年以下

2年超～3年以下 10.9 %

3年超～5年以下

3年超～5年以下 15.2 %

5年超～10年以下

5年超～10年以下 8.7 %

10年超

10年超 4.3 %

わからない

わからない 13.0 %

この職業に就いた後に、周囲から特別なサポートが無くても他の一般的な就業者と同じように働けるようになるまでに必要な期間を表します。あくまで一般論ですので、職歴等により差があります。

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100 %

必要でない（未経験でもすぐに即戦力）

必要でない（未経験でもすぐに即戦力） 8.7 %

1ヶ月以下

1ヶ月以下 4.3 %

1ヶ月超～6ヶ月以下

1ヶ月超～6ヶ月以下 8.7 %

6ヶ月超～1年以下

6ヶ月超～1年以下 8.7 %

1年超～2年以下

1年超～2年以下 2.2 %

2年超～3年以下

2年超～3年以下 15.2 %

3年超～5年以下

3年超～5年以下 17.4 %

5年超～10年以下

5年超～10年以下 13.0 %

10年超

10年超 6.5 %

わからない

わからない 15.2 %

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労働条件の特徴

　勤務先は全国の小中学校や高等学校である。多くの場合、週に何日か、決められた時間に非常勤職員として働いている。　賃金はほとんどの場合、時給制となっており、時給額については自治体や勤務先の学校によって異なる。　出勤日数は様々で、週8時間程度、1年契約の非常勤職員という雇用形態をとる自治体が多い。したがって、１校あたり1日の勤務時間は3～4時間であり、大半のスクールカウンセラーが2～3校を掛け持ちで担当するケースが一般的となっている。　残業は原則としてないが、緊急事態に対しては決められた勤務時間を超えて対応している。　社会的な役割が増大しており、国も体制の充実に取り組んでいる。　学校や児童・生徒を取り巻く問題が増加し、複雑化する中、心理学の専門知識を有するスクールカウンセラーの社会的な役割が増大している。国も2017年に教育分野も含め、心理的支援を必要とする者やその関係者への援助等を目的に「公認心理師法」を施行、2018年には公認心理師の第1回国家試験が実施されたほか、「教育機会確保法」に心理に関する専門家の役割が明記されるなど、体制の充実に取り組んでいる。

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統計データ

スクールカウンセラーが属する主な職業分類（厚生労働省編職業分類の「カウンセラー（医療・福祉施設を除く）」等）に対応する統計情報です。

※「統計データ」は、必ずしもその職業のみの統計データを表しているものではありません。各統計データで使用されている職業分類の詳細については職業分類対応表をご覧ください。

※各統計データに関する留意事項についてはこちらをご覧ください。

※関連団体等が別途就業者数等を公表している場合は「労働条件の特徴」本文中に記載されていることがあります。

データ表示対象地域を選択（就業者統計データおよび求人統計データの都道府県別の数値が表示されます。）

就業者統計データ

就業者数

（出典：令和2年国勢調査の結果を加工して作成）

全国

309,100

人

都道府県を選択すると都道府県別の数値が表示されます。

労働時間

（出典：令和5年賃金構造基本統計調査の結果を加工して作成）

全国

162

時間

都道府県を選択すると都道府県別の数値が表示されます。

賃金（年収）

（出典：令和5年賃金構造基本統計調査の結果を加工して作成）

全国

551.4

万円

都道府県を選択すると都道府県別の数値が表示されます。

年齢

（出典：令和5年賃金構造基本統計調査の結果を加工して作成）

全国

41.6

歳

都道府県を選択すると都道府県別の数値が表示されます。

賃金（１時間当たり）※全国のみ

（出典：令和5年賃金構造基本統計調査の結果を加工して作成）

一般労働者

2,671

円

短時間労働者

1,775

円

※一般労働者は残業代、賞与を含む１時間当たりの賃金であり、短時間労働者は残業代、賞与を含まない。

賃金分布（グラフ）※全国のみ

（出典：令和5年賃金構造基本統計調査の結果を加工して作成）

ハローワーク求人統計データ

※公共職業安定所における有効求人数が少ない場合等はデータを非表示としています。

求人賃金（月額）

（令和5年度）

全国

24.8

万円

都道府県を選択すると都道府県別の数値が表示されます。

有効求人倍率

（令和5年度）

全国

0.16

都道府県を選択すると都道府県別の数値が表示されます。

月別求人賃金　※全国のみ

	令和6年 4月	5月	6月	7月	8月	9月	10月	11月	12月	令和7年 1月	2月	3月
求人賃金（万円）	22.2	23.9	24.3	25.6	25.4	25.2	26.0	24.9	26.0	26.3	25.7	23.6
前年同月差	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-0.6	-0.5	-0.3

年	月	求人賃金（万円）	前年同月差
令和7年	3月	23.6	-0.3
	2月	25.7	-0.5
	1月	26.3	-0.6
令和6年	12月	26.0	-
	11月	24.9	-
	10月	26.0	-
	9月	25.2	-
	8月	25.4	-
	7月	25.6	-
	6月	24.3	-
	5月	23.9	-
	4月	22.2	-

一般的な就業形態

この職業で実際に働いている人が多いと感じる『就業形態』を表しています。

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100%

グラフの目盛り

正規の職員、従業員

正規の職員、従業員 23.9 %

パートタイマー

パートタイマー 43.5 %

派遣社員

派遣社員 4.3 %

契約社員、期間従業員

契約社員、期間従業員 43.5 %

自営、フリーランス

自営、フリーランス 32.6 %

経営層（役員等）

経営層（役員等） 2.2 %

アルバイト（学生以外）

アルバイト（学生以外） 6.5 %

アルバイト（学生）

アルバイト（学生） 2.2 %

わからない

わからない 0.0 %

その他

その他 0.0 %

産業景況データ

スクールカウンセラーが属する産業（教育、学習支援業）の産業別景況動向をグラフで見ることができます。（産業全体の景況動向はこちら）

労働者過不足判断

グラフはありません。

法人企業景気予測 （出典：令和6年内閣府・財務省「法人企業景気予測調査（BSI）」）

グラフの数値が大きいほど、景気が上昇と予測している。

職場情報の検索・比較

残業時間（時間外労働時間）や有給休暇取得率、平均年齢など、企業の様々な職場情報を検索・比較したい方はこちら（クリックすると別サイトのしょくばらぼへ移り、 スクールカウンセラーが属する産業（教育、学習支援業）で検索ができます）

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しごと能力プロフィール

グラフの目盛り

どのようなスキルがどの程度必要かを職業間で比較可能な形で表しています。前職や自分自身のスキルと比較することができます。

この職業の「しごと能力」プロフィール

この職業に関係のない「しごと能力」プロフィール

どのような分野の知識が重要であり、必要かを表しています。前職や自分自身の知識と比較し、不足する分野を特定することができます。

この職業の「しごと能力」プロフィール

この職業に関係のない「しごと能力」プロフィール

この職業に就いている人はどのようなことに興味がある人が多いかを表しています。自分の職業興味とあっているか、確認することができます。

この職業の「しごと能力」プロフィール

この職業に関係のない「しごと能力」プロフィール

この職業ではどのような点で満足感を得やすいかを表しています。あなたが重要だと思う価値観について満足感を得やすい職業かどうか確認することができます。

この職業の「しごと能力」プロフィール

この職業に関係のない「しごと能力」プロフィール

仕事の場所や対人業務の頻度などの、職場環境や仕事の内容などを表しています。

この職業の「しごと能力」プロフィール

この職業に関係のない「しごと能力」プロフィール

規則的（ルーチンやスケジュールが決まっている）

当てはまる

不規則（天候、生産需要、契約期間などで変わる）

当てはまらない

季節的（一年のうちの一定の時期だけ）

当てはまらない

どのようなアビリティがどの程度必要かを職業間で比較可能な形で表しています。前職や自分自身のアビリティと比較することができます。

この職業の「しごと能力」プロフィール

この職業に関係のない「しごと能力」プロフィール

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類似する職業

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スクールカウンセラー

職業別名

：

学生カウンセラー、 スクールアドバイザー

職業分類

：

カウンセラー（医療・福祉施設を除く）

属する産業

：

教育、学習支援業

どんな仕事？

就業するには？

学歴

入職前後の訓練期間、入職前の実務経験

労働条件の特徴

統計データ

一般的な就業形態

産業景況データ

職場情報の検索・比較

しごと能力プロフィール

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